白癜风刚开始图片 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_7388212.html01
从幼儿园算起，一直到大学毕业，一个孩子的求学生涯最起码长达18年。
在这段漫长的时间里，孩子们接触最多的就是老师。
在孩子面前，老师可能是学校最胆怯的人。
在老师面前，孩子永远都是弱势群体。
有的老师是园丁，也有的是折枝手！
9月10日，四川一名小学生宁宁（化名）在被数学老师王某体罚后身亡。
究竟是什么样的体罚，让一条鲜活的生命在事发当天就陨落？
宁宁，是一名10岁的小女孩，在苍溪县高坡镇中心小学就读五年级。打人者是宁宁的数学老师王某。
事发当天是教师节，宁宁带着送给老师的花正常去上课。
9点多，因为宁宁有两道数学应用题做错，王某便让宁宁跪在讲台上，揪耳朵，打脑袋，扇耳光，打手板……
事发后，现场的同学告诉宁宁奶奶，在体罚过程中宁宁已经出现抬不起头，身体支撑不住的情况。
后来同学把宁宁扶到座位上休息。
11点9分，王某给宁宁奶奶打电话，让她到学校把宁宁带回家。
宁宁奶奶说，她来到学校看到宁宁时，她已经无法说话，眼睛已经睁不开。
医院后，经过吸痰、人工呼吸等一系列抢救，还是没能挽回宁宁的生命。
上午还活蹦乱跳，给老师送花的10岁女孩，下午就永远地离开了这个世界！
宁宁的家人悲痛欲绝，他们无法接受这个事实。
他们告诉记者，王某是这学期才开始教宁宁数学，宁宁十分惧怕王某。
宁宁曾经告诉奶奶，她只要一上数学课就怕到发抖，因为王老师最爱打人！
先不说这位老师体罚孩子背后有什么原因，也不提孩子出事是不是真的和老师体罚有关，但这位老师怎么着也不能扇耳光啊！
虽然家长和学生也能明白老师体罚学生的良苦用心，无非是为了更好的教育学生，主要是让学生认识到自己的错误，让学生以后不再犯类似的错误。
但不代表教师可以任意体罚学生，不注意力度体罚学生！
02
也有很多父母，在被孩子气到忍无可忍的时候，会忍不住动手！
陕西铜川8岁的小姑娘的玲玲（化名），写完作业吃过一袋泡椒凤爪后就头晕想吐，家医院，结果还是不治而亡。
家人都以为是吃了凤爪有*，要不然好好的姑娘怎么会死，要求医生尸检。
但医生的尸检报告结果，让家人大吃一惊！孩子是颅内挫裂伤致死，由外力导致。导致孩子死因的正是妈妈的一个习惯性动作——打孩子后脑勺。
事后，据玲玲妈妈回忆说：那天中午玲玲一边写作业一边看电视，我检查作业的时候发现玲玲做错了不少，因为一时生气，就顺手打了女儿后脑勺一下。
玲玲哭了，妈妈也心软了，就给玲玲拿了点凤爪哄女儿。没想到吃完之后，玲玲就开始头晕呕吐。
更没想到，这一巴掌下去，玲玲再也回不来了。
医生解释说：玲玲有先天性血管畸形，如果没有外力的作用，正常生活是没问题的。
所有人都没有想到，就是妈妈正好导致玲玲畸形血管破裂，致使孩子死亡。
有人说：熊孩子三天不打，上房揭瓦。
纵然，中国传统教育方式“棍棒之下出孝子”，让很多家长总习惯用打骂的方式去管制孩子，有的家长气急了，打两下头，杵两下鼻子，戳两下太阳穴......
但正是因为你不经意的一下，很可能就断送了孩子的性命！
尤其是孩子这些部位，千万千万千万不能打，不管是老师和家长，都应该注意！
03
后脑勺：
知名神经外科专家孙*说：
“后脑勺,有人的呼吸中枢在那里,(就是)延髓,如果打的时候,造成呼吸中枢震荡,可以引起一些呼吸衰竭的并发症。”
孩子的颅骨没有完全闭合，比较软，头部没有大人那么结实，如果用力打的话，会导致孩子神经系统损伤，对智力有影响，还会出现运动能力不协调等影响。
老人们通常说的，孩子都让你打傻了，是有道理的。
太阳穴：
孙主任说
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“太阳穴这个位置被打过之后,因为它的眶内壁是比较薄的,在震荡的情况下容易出现骨折,对孩子的视神经发育也是不利的。我们临床上就发现过,一巴掌打失明的情况。”
拧耳朵：
一般小孩子的耳根部的皮肤、肌肉很薄而且发育也不完善，耳朵内的鼓膜在受到外力的情况下，容易造成鼓膜穿孔，影响孩子的听力发育。
过度拧耳朵，有可能还会导致心率增快、呼吸加快等不适感。
后背：
孩子的脊髓和脊柱发育还不健全，如果用力打孩子的背部或腰部的话，容易导致孩子脊髓损伤。
成年后会引发腰椎间盘突出等症状。
鼻子：
有些父母或老师在体罚孩子时，会捏着孩子鼻子往后杵。
其实，孩子的鼻腔粘膜比较娇嫩，鼻腔内本身血管比较丰富，捏鼻子的动作也容易损伤粘膜和血管。
打屁股：
这应该是大部分孩子会挨打的部位，有坐骨神经。
打屁股用力较轻时，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激，精神上处于紧张、和压抑状态。
而打屁股用力过重，反复敲打时，容易造成大面积软组织挫伤，出血!
总而言之，使劲打孩子都有危害。
04
当孩子犯错时，打骂孩子真的有效吗？
没有效。
有研究表明，遭父母打骂的孩子：
有9.2％的人产生过轻生念头；18.1％的人想离家出走；8.4％的人想和父母打一架；甚至还有6％的孩子在心里埋下了“复仇”的种子。
打孩子，表面上，一时管制住了孩子。
但久而久之，孩子会内心自卑，内疚感消失，叛逆，性格粗暴易怒等等。
老师体罚学生，无非就是孩子顽皮，扰乱课堂纪律，不服从管教等。
父母打孩子，无非就是孩子淘气，学东西慢，不懂事等。
其实这些“小毛病”完全可以训练、引导解决的。
可以尝试用游戏化或者奖励机制的方式让孩子自动约束自己的行为，提升他们对待事情的感知力。
对于教育好孩子，应该是家庭教育和学校教育有效结合。
为了孩子的健康成长，家长和老师做到及时沟通，迅速采取应对措施。
不管在学校里，还是家庭里，一旦孩子有异样，家长和老师互通消息，才能更好的制定改善孩子不良行为的计划。
孩子的成长不是一蹴而就，优秀的孩子更需要家长和老师的共同托举！
愿每一个老师都能用耐心爱护学生，因材施教，做好孩子成长路上的摆渡人！
愿每一个父母都能以身作则，言传身教地影响孩子成长；
愿每一个孩子都能被温柔以待，健康快乐的成人成才！
