这两天，一则小学生质疑羿射九日的话题引起了人们的热议
快期末考试了，8岁的福州男孩小冯提了个问题，二年级课本有篇文章《羿射九日》，前一段刚提到“江河里的水快被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河”。
后羿是怎么蹚过去的？何女士说，儿子在课堂上提出这个问题，老师说“问得好”，但答案是什么，老师没有回答，小冯回家后，问了妈妈，妈妈也答不上来，就在朋友圈求救，引起广泛的讨论。
且不说这个事情结果如何，此事一出，评论区出现一边倒的倾向，纷纷夸赞小朋友逻辑能力：“我看到了未来学霸的崛起”、
“小兄弟想上哪个大学，我帮你艾特”
“学霸预警”
“这届小学生看事物比较严谨”
类似的评论像雪花一样纷至沓来，问题没解决，倒像是播放了一个学霸早年的学习片段，人们佩服小朋友的观察能力，但是何以断定他就是未来的学霸呢，因为他有好奇心，好奇心驱使他发现问题，见微知著，进而去探寻一个答案。
好奇心是小朋友的标配，谁身上都有，所以孩子们才会提出各种各样千奇百怪的问题：
妈妈，地球有多大？
妈妈，为什么太阳总是跟着我走？
妈妈，为什么壁虎的尾巴断了还能动？
爸爸，无数到底是多少？
爸爸，为什么每个动物的耳朵都长的不一样？
孩子的问题如万花筒一样精彩纷呈，这是他们探索世界的第一步。
好奇心，让孩子对世界充满乐趣
世界对孩子来说就是灵感的源泉，孩子因无知而好奇，所以对一切事物都感兴趣。
还记得瓦塔发明蒸汽机的故事吗？瓦特在厨房看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾，壶盖在不停地跳动，瓦特观察了半天，感到很奇怪，于是问祖母：壶盖为什么会跳动？祖母说水开了就这样，算是给了瓦特一个回答
瓦特没有满足，接着问，为什么水开了壶盖会跳动，是什么东西推动它吗？这次祖母有点不耐烦，说不知道，小孩子刨根问底的问这些有什么意思？
虽然没有得到满意的回答，可是瓦特并没有灰心，努力的观察探索，最后终于找到答案，是水蒸气在推动壶盖跳动。这正是瓦特发明蒸汽机的源泉。
年迈的祖母过于主观和急躁了，她说的那些话差点挫伤了瓦特的自尊心，还有探求科学知识的积极性，可是这些都没能打击瓦特，他终于发明了蒸汽机。
我们和伟人之间似乎只差一个好奇心的距离，如果能多问几个为什么，说不定我们普通人也可以朝着伟人的方向发展。但是好奇心似乎是孩子的专属，大人们的思维早已经被一些条条框框束缚了。
好奇心究竟是什么，爱因斯坦给出了一个答案，它是人性当中一株神奇但又脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他皆有，但是对于我们绝大多数人来说，它们的生命却过早的凋零了。
好奇心如此的珍贵，也许我们在成年人身上几乎找不到他的影子，但是孩子孩子好奇心特别重，保护好孩子的好奇心，每个父母都有责任。
家长该如何保护孩子的好奇心呢？
1.多启发孩子提问题的能力，孩子好奇心是很重，但是很多时候他们并不知道如何提问，因为孩子的感受总是先于表达，他们能感受到很多东西，但是如何表达却不知道。
这时家长要主动引导孩子，多问他几个为什么，孩子会自觉地和心里的疑问画上等号，原来我的问题是这样表达的。
孩子在吃苹果，问他手上的苹果什么颜色？你还见过什么颜色的苹果？不同颜色的苹果味道一样吗？慢慢的孩子就会问苹果为什么有好几种颜色？为什么有甜有酸？
2.当孩子提出刁钻古怪的问题，而我们又不知道答案时，不要立马打击他们，说问题不合理，而是要鼓励提出问题是好现象，并和他一起寻找答案。
不可否认的是，好多孩子的探索发现能力，都是被“这不准、那不许”的种种限制一点点消磨掉了，如果想让孩子更长久的拥有这种能力，家长就要多点耐心，少对孩子说“不”，多说“试试看”。
3.如果孩子喜欢拆卸物品，父母不要阻止、批评孩子，不妨给孩子动手的机会，让孩子从中感受到乐趣，相对于孩子弄坏某个物件来说，保护孩子的好奇心重要的多。
当孩子以兴奋地声音向你报告他的发现和疑问时，家长要耐心聆听，积极参与讨论，进一步推动孩子好奇心的发展和探索精神的培育。
陈果老师说：维持自我更新的力量就是好奇心，孩子初入社会，懵懂无知，对一切都抱有虔诚学习的态度，所以家长要用心去和孩子讨论他们提出的问题。保护好人性中那颗神奇又脆弱的幼苗。
