为什么孩子上了衔接班拼音还是不会读呢 [复制链接]

都说生孩子难，其实真正有孩子的人都知道，比起生孩子，养孩子才更难，说到怎样教育孩子，不少家长可是愁得脑袋都大了。

从三岁到六岁，一个孩子训练他或她的父母，逐渐习惯了校园生活并发展了他们的学习能力。幼儿园基本上是玩耍和学习的，但在小学阶段却发生了巨大变化。许多父母担心孩子适应小学生的学习生活很困难，孩子们正处于过渡的初期。我们希望孩子，尤其是语文，在他们熟悉学习节奏的基础上打好基础。

要问为什么，那就是孩子学拼音真的太难了！看似只有二十多个字母，但是组合起来又有各种各样的读音，加上思维也比较抽象，有些孩子尽管上了幼小衔接班，到了一二年级还是拼不会，换谁都头大。为什么我的孩子在过渡课程中不能读拼音？

视知觉能力缺乏

孩子很难学习拼音。这通常是因为某些语音组合（例如“huo”和“hou”）难以区分。孩子不仅不理解“为什么以这种方式发音”，而且还存在较大的困难，直接导致长咒语和许多错误。

听知觉能力缺乏

拼音不仅需要眼睛感知，而且还必须由大脑记住并由耳朵听到。有些孩子听不清发音。可能是因为您听不到单词间发音的差异，或者是因为汉语水平不够标准而导致您不知道单词的正确发音。

学习环境不佳

孩子6岁前的学习，基本上都是非常直观的，比如给孩子一个苹果，告诉孩子它念“苹果”，那么孩子很快就能记下。但是拼音声韵母组合起来，对孩子来说是非常抽象的思维模式，所以学起来会更困难。在日常生活中，家长也要多帮助孩子巩固，不能全靠作业本和课堂，而是要形成随时能得到训练的良好环境。

每当孩子遇到生字时，就可以带着孩子拼读、拼写，再来理解字词的涵义，熟能生巧，久而久之孩子自然就能流畅拼读了。

父母如果希望他们的孩子能很好地学习拼音，可以通过这种方式进行指导，阅读更多并撰写更多内容以提高意识，当孩子们学习拼音时，许多家庭会在家里的墙壁或冰箱上贴一张拼音桌。但是，如果您阅读过多，则会感到无聊，最终您也不会打扰。这时，父母也可以将拼音用作小卡片，并与孩子玩小游戏。例如，说出一个单词，让卡片找到拼音，并将其放置并与孩子进行比较，从而逐步提高孩子对拼音能力的认识。

调用多感官教学，在孩子学习拼音时，可以使用更生动的教学方法，不单单只是让孩子对着书籍或者绘本记忆，也能让孩子通过儿歌来记忆重难点拼音，比如声韵母儿歌等等。除此之外，也可以让孩子多练习绕口令，这样可以清晰分辨一些相似读音的区别。

当然，最重要的是要培养孩子学习拼音的兴趣。切莫为了教而硬教，反而挫伤了孩子学习的激情。有家长向我推荐了这款学立佳点读笔，它看起来非常可爱并且易于使用。适合2-6岁的婴儿学习拼音和新单词。